Arte e formação de professores - N1

1- Na época clássica, séculos VI, V, IV, a civilização grega viveu extraordinário grau de criação artística e intelectual. Quais as influências e transformações sobre o povo grego nesse período?

2- Caracterize as transformações ocorridas no pensamento universal medieval.

Arte e formação de professores - N1

1- Qual pode ser considerada a mais antiga das artes? Porque?

2-Que manifestação artística obteve maior crescimento na Renascença?

3- Quais são os elementos fundamentais na avaliação da obra artística?

4- Quando observamos as primeiras manifestações artísticas do homem? Descreva-a.

Arte e formação de professores - N1

a1- Do teatro grego, poucas obras chegaram aos nossos tempos, estas tiveram quatro autores. Quais são eles e quais as características de suas obras?

2- Defina filme e descreva em que consiste um roteiro cinematográfico.

3- Relacione 3 pintores renascentistas com grande importância e significado para a cultura ocidental.

4- Como se deu a relação da Igreja com o teatro na Idade Média?

Arte e formação de professores - N1

1- Explique a afirmação de Kandinsky que "a obra de arte é filha de seu tempo". pg10

2- São cinco os elementos que constituem a linguagem visual. Relacione. pg30/36

3- Podemos atribuir a invenção do teatro aos gregos? Explique. pg56

4- De acordo com Pedro Leonidas, explique a origem da dança. pg170

Arte e formação de professores - N2

1. Logo após Shakespeare, que francês despontou como mais um dos expoentes da nossa cultura?
- Drury Lane.
- Molière
- Corneille.
- Edward Dayes.

2. Os sons têm diferenças, são variáveis em suas manifestações. Por que isso acontece?
- Porque as ondas sonoras são iguais e, por isso, produzem vibrações diferentes.
- Porque as ondas sonoras não são iguais e, por isso, produzem vibrações diferentes.
- Porque as ondas sonoras não são iguais e, por isso, não produzem vibrações diferentes.
- Porque as ondas sonoras são iguais e, por isso, produzem vibrações iguais.

3. A dança nasceu associada às práticas
-de caça do homem.
-mágicas do homem.
-de teatro do homem.
-de conquista do homem.

4. O homem pré-histórico não foi apenas pintor, mas também
-arquiteto.
-escultor.
-engenheiro.
- decorador.

Arte e formação de professores - N2

1. Syd Freld, ao dizer que "tem uma forma original; não é um romance nem peça de teatro, mas combina elementos contidos em ambos", está se referindo ao
- ensaio cinematográfico.
- roteiro cinematográfico.
- roteiro teatral.
- ensaio teatral.

2. O poder expressivo e a beleza do corpo humano foram os dois ideais que a Renascença encontrou realizados na arte
- moderna.
- contemporânea.
- surrealista.
- clássica.

3. Qual é a função do roteirista de um filme?
-Escrever um texto que servirá de guia para os participantes do filme, contendo uma descrição das situações, das falas dos personagens e do lugar da ação.
-Escrever um roteiro que servirá de guia para a equipe do filme, contendo os dias de filmagem, o local, os horários e o pessoal necessário (atores e equipe).
-Anotar a sequência de filmagem em função do roteiro, com as especificações da localização, dos objetos e da situação dos atores para que haja continuidade das cenas filmadas.
-Escrever uma história que será publicada e vendida em livrarias.

4. O teatro óptico apresentou-se como um aperfeiçoamento de uma outra descoberta, conhecida como
- cinematographe.
- lanterna mágica.
- Fenacistoscópio.
- praxinoscópio

Arte e formação de professores - N2

1. O teatro óptico apresentou-se como um aperfeiçoamento de uma outra descoberta, conhecida como:
- cinematographe.
- lanterna mágica.
- Fenacistoscópio.
- praxinoscópio.

2. Em relação aos artistas barrocos, é correto afirmar que

- visavam à linha e ao desenho.
- estudavam os planos e as superfícies.
- procuravam o pictórico, as cores.
- procuravam a harmonia.

3. Pode-se dizer que música é a arte dos sons,

- combinados de acordo com as variações da altura, proporcionados segundo a sua duração e ordenados sob as leis da estética. A música é composta de quantos elementos fundamentais?
- Quatro.
- Dois.
- Cinco.
- Três. (obs- harmonia, ritmo e melodia)

4. Quais são os principais elementos de uma música?

- Cores, melodia e ritmo.
- Melodia, harmonia e ritmo.
- Harmonia, timbre e altura.
- Ritmo, intensidade e volume

Arte e formação de professores - N1

1-O que representa um pintor figurativo?
2-Segundo Arnold Hauser,Cervantes e Shakespeare são os errantes de sua época.explique.
3-O que se deve o forte declínio do teatro na idade média?explique.
4-Com a decadência do balé romântico no século xx,qual a grande renovação na dança proposta por Isadora Ducan?

Arte e formação de professores - N1

1 - O que é música? pg153
2 - O que é arte rupestre?
3 - Quais os 4 autores gregos conhecidos até hoje e qual suas características? pg45
4 - Explique o que é roteiro e o que precisa conter nele? pg45

Arte e formação de professores - N1

1) Com que objetivo os artistas renascentistas voltaram seus olhares para a cultura clássica (greco-romana)? A que isso se deve ? pg 89

2) Relacione 3 autores renascentistas com grande importância e significado para a cultura ocidental.pg 89

3) Qual á chamada sétima arte? Fale sobre seu início.

4) Quando observamos as primeiras manifestações artísticas do homem ? Descreva-as.pg9

Novas linguagens em educação - N1

1 Quais são as tecnologias ligadas a educação ? Pg14

2 Fale sobre as ondas civilizatórias da humanidade. pg 21

3 O que são as inteligências múltiplas ? Pg31

4 Fale do papel das midias na educação. pg57

Novas linguagens em educação - N2

1. Ao criar uma apresentação multimídia com o Microsoft® PowerPoint 2003, é possível
I. modificar o plano de fundo, colocando uma cor ou uma figura, por exemplo.
II. desenhar à mão livre com a ferramenta lápis, localizada na barra de desenho.
III. acrescentar efeitos de transição entre um slide e outro.

Os itens corretos são
a. I e III.CORRETA
b. I e II.
c. I, II e III.
d. II e III.

2. Em comum, os softwares de programação e os simuladores
a. permitem aos sujeitos levantar hipóteses e testá-las durante a interação.
b. só são disponibilizados em versões comerciais, com licenças pagas.
c. buscam conduzir os sujeitos ao acerto pelo método de tentativa e erro.
d. facilitam o ensino, apresentando conteúdos definidos.

3. Os jogos de computador
a. devem ser utilizados apenas em datas ou momentos especiais na escola, já que são altamente motivadores, para premiar os alunos que se destacam.
b. não devem ser utilizados no ambiente educacional, pois não são considerados atividades concebidas com caráter pedagógico.
c. devem ser utilizados na escola de acordo com as estratégias pedagógicas estabelecidas, tendo ou não conteúdos educacionais explícitos.
d. devem ser utilizados na escola apenas se tiverem conteúdos educacionais explícitos, pois distraem os alunos dos conteúdos escolares.

4. Em relação ao rádio, assinale a alternativa correta.
a. Nas programações, não apresenta possibilidade de interatividade com o ouvinte.
b. Pode alcançar localidades distantes, onde nem mesmo jornais costumam chegar.
c. Não apresenta potencial educativo, mas apenas de entretenimento.
d. Sua programação deve estar alinhada com os interesses políticos vigentes

Novas linguagens em educação - N2

1. Entre os meios de comunicação característicos da Era Industrial estão:

- o jornal e o rádio

- a TV digital e a internet.
- o jornal e a internet.
- o rádio e a internet.

2. Ao elaborar um trabalho com pesquisa na internet, as informações acessadas:
- são protegidas por direitos autorais devendo ser referenciadas se utilizadas.
- agilizam o processo de construção dos documentos, com confiabilidade garantida.
- podem ser utilizadas livremente, pois estão em domínio público.
- não podem ser copiadas e coladas diretamente, mas podem ser redigitadas.

3. Em relação às mídias audiovisuais,

- I. a televisão é hoje o meio de informação mais difundido, por sua credibilidade e isenção na apresentação dos fatos.

- II. apenas os programas com caráter educacional explícito devem ser utilizados em atividades pedagógicas.
- III. um vídeo pode ser utilizado em sala de aula para ilustrar/aproximar os estudantes de realidades distantes.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
- apenas as afirmações I e II.
- apenas as afirmações I e III.
- II.
- III.

4. No estudo da geometria plana, tanto com um software de geometria dinâmica, como o Cabri, quanto no trabalho com lápis e papel, é possível a
- animação de figuras.
- movimentação de figuras.
- deformação de figuras.
- construção de figuras.

Novas linguagens em educação - N2

1. Em relação ao rádio, é correto afirmar que

- as rádios comerciais têm como objetivo o entretenimento, ficando em segundo plano a prestação de serviço.
- é possível montar uma rádio na escola, desde que se tenha um jornalista que se responsabilize pela programação.
- o MEC produziu e disponibilizou programas para a capacitação de alfabetizadores de jovens e adultos de todo o país.
- as rádios comunitárias são empresas do governo que pretendem levar notícias a populações carentes.

2. Em relação às mídias audiovisuais,

I. a televisão é hoje o meio de informação mais difundido, por sua credibilidade e isenção na apresentação dos fatos.

II. apenas os programas com caráter educacional explícito devem ser utilizados em atividades pedagógicas.

III. um vídeo pode ser utilizado em sala de aula para ilustrar/aproximar os estudantes de realidades distantes.


Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
- II
- apenas as afirmações I e III.
- III.
- apenas as afirmações I e II.

3. Entre os meios de comunicação característicos da Terceira Onda estão

- o rádio e a internet.
- o jornal e o rádio
- a TV digital e a internet.
- o jornal e a internet

4. A Teoria das Inteligências Múltiplas tem implicações educacionais, cabendo à escola reconhecer que

- todas as inteligências podem ser potencialmente desenvolvidas por meio de atividades diferenciadas
- cada sujeito é único e por isso não é possível desenvolver inteligências que o sujeito não tem.

- cada sujeito deve ter liberdade de estudar apenas aquilo em que tem interesse, para ter um diferencial.

- as inteligências mais desenvolvidas de cada aluno devem ser melhoradas, deixando de lado as demais